읽기교육의전반적개관
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작성일 22-12-24 04:20
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읽기교육의전반적개관 , 읽기교육의전반적개관감상서평레포트 ,
읽기교육의전반적개관에 대하여 조사하였습니다.
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읽기교육의전반적개관
읽기교육의전반적개관에 대하여 조사하였습니다.
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1학년2학년3학년4학년5학년6학년7학년8학년9학년10학년본질(1)읽기의 당위성 알기(1)읽기의 목적 알기(1)글의 내용 이해에서 지식,경험 활용의 중요성 알기(1)읽기의 방법 알기(1)읽기 상황에 관련되는 요소 알기(1)읽기가 의미 형성 과정임을 알기(1)읽기와 쓰기의 공통점과 차이점 알기(1)읽기가 문제해결 과정임을 알기(1)읽기가 사회·文化적 과정임을 알기(1)의사 소통으로서의 읽기 特性(특성) 알기 원리단어 이해(2)글자의 짜임 알고 읽기
(3)문장부호의 쓰임에 유의하며 글 읽기
(4)글을 정확하게 소리 내어 읽기(2)낱말, 구절, 문장을 정확한 발음으로 읽기(2)소리와 모양이 같은 낱말의 의미 파악하며 듣기(2)국어 사전에서 낱말의 뜻 찾기(2)문맥을 고려하여 낱말의 의미 파악하며 읽기독해내용 확인
(5)대강의 내용 파악하며 읽기(3)가리키는 말의 내용 파악하며 읽기(3)내용 확인하며 읽기
(3)사실과 의견을 표현한 부분을 구별하며 읽기(2)다양한 표현의 의미를 알아보며 읽기(2)내용을 메모하며 읽기.
(1)내용과 내용의 관계를 알 수있는 표지에 유의하며 읽기(2)필요한 정보 찾으며 읽기추론 (4)장면을 떠올리며 소리내어 읽기(4)내용의 연결 관계 파악하며 읽기(3)주제를 파악하며 읽기
(4)글에 알맞은 タイトル 붙이기(4)이어질 내용 예측하며 읽기
(5)skip된 내용 추론하며 읽기
(3)글을 읽고나서 전체의 내용을 요약하기(3)글쓴이의 의도나 목적 파악하며 읽기
(3)글 전체의 짜임 파악하며 읽기
(4)내용 전개 방식 파악하며 읽기(2)문장의 중요도 판정하 여 글의 중심 내용파악하기
(3)주제나 관점의 공통점과 차이점 파악하기(3)정보를 재조직하며 읽기
평가와 감상(5)분위기 파악하며 읽기
(6)어휘 사용의 적절성 평가하며 읽기
(7)비유적 표현의 의미 이해하며 읽기(4)주장에 대한 근거의 적절성 판단하며 읽기
(5)문제 해결 대안의 적절성 판단하기
(6)표현의 적절성 판단하기(4)내용의 통일성 평가하며 읽기
(5)읽은 글의 일관성 평가…(skip)
읽기교육의전반적개관
레포트/감상서평
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