초등교육과정
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작성일 23-01-12 13:17
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시·도 교육청은 확보된 교육재원을 교육여건 개선 사업에 가정 우선적으로 투입해…(생략(省略))
우리나라 초등교육의 목적과 기능, 교육 내용, 교수-학습 및 평가방법, 초등교사 교육, 역사적 변천과정과 현황을 살펴보고 문제점에 대해 작성한 리포트입니다. 아무리 많은 재원이 확보되어 있다 할지라도, 이를 효율적으로 사용하지 못한다면 막대한 재원만 낭비하는 형국이 되기 때문이다
정부 뿐 아니라 시·도 교육청 자체의 노력도 필요하다.
,사범교육,레포트
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교육시설의 부족 문제는 교육재정 확보와 직결되는 문제로서, 이는 IMF 이후 더욱 열악해진 교육재정을 안정적으로 확보해야 해결될 수 있다아 교육인적자원부에서 밝힌 학교環境 개선 계획은 2001-2005년까지 국고에서 총 3조 5천억 원을 지원해 학교 교육環境을 쾌적하게 개선한다는 것이다(김왕복, 2001: 57). 이를 위해서는 우선 학교의 각종 시설이 교사나 학생들에게 안락감을 줄 수 있도록 현행 학교 시설·설비의 기준령에 대한 조정이 필요하다(한국교원단체총연합회, 1997: 167-170).
또한 교육여건의 획기적 개선을 위해서는 교육재정정책에 대한 장기적인 안목을 가지고 교육재정이 안정성을 추구해야 한다. 장기적이고 안정적 재정지원은 바로 공교육 정상화에 직결되는 일이며, 이와 함께 확보된 재정이 효율화를 위한 노력도 필요하다.
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초등교육과정
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초등교육과정완성제출
우리나라 초등교육의 목적과 기능, 교육 내용, 교수-학습 및 평가방법, 초등교사 교육, 歷史(역사)적 변천과정과 現況을 살펴보고 問題點에 대해 작성한 리포트입니다.
