[교육훈련] 공무원 교육훈련의 결점 및 改善대책
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작성일 22-11-21 00:52
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,사범교육,레포트
[교육훈련] 공무원 교육훈련의 결점 및 改善대책
[교육훈련]공무원교육훈련의결점및改善대책
레포트/사범교육
교육훈련의 기본이론, 우리나라 공무원 교육훈련의 문제점 및 개선방안에 대하여 서술하였습니다. 우리나라의 공무원 교육훈련은「국가공무원법」과「공무원교육훈련법」에 근거하여 실시하며 국가공무원법 제50조에는 공무원이 “담당직무와 관련된 학식·기술 및 응용능력의 배양”을 위하여 훈련을 받아야 할 것으로 규정하고 있으며 공무원교육훈련법 제1조에서는 “교육훈…(drop)
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교육훈련의 기본理論, 우리나라 공무원 교육훈련의 결점 및 改善대책에 대하여 서술하였습니다.[교육훈련]공무원교육훈련의문제점및개선방안 , [교육훈련] 공무원 교육훈련의 문제점 및 개선방안사범교육레포트 ,
들어가며
본문
1. 교육훈련이란?
2. 교육훈련의 중요성
1) 조직적 차원의 중요성
2) 개인적 차원의 중요성
3. 교육훈련의 종류
1) 목적별에 의한 분류
2) 교육훈련의 실시대상별 분류
3) 교육훈련의 실시내용별 분류
4. 교육훈련의 방법
1) 강의
2) 회의
3) 토론회
4) 사례(instance)연구
5) 역할연기
6) 모의연습
5. 공무원 교육훈련의 발전과정
1) 공무원 교육훈련의 처음 (1949 ~ 1960년)
2) 교육훈련제도의 기틀 마련 (1961 ~ 1966년)
3) 교육훈련체계의 구축 (1967 ~ 1980년)
4) 교육훈련의 도약기 (1981 ~ 1990년)
5) 국외훈련 및 전문교육의 강화(1991 ~ 현재)
6. 공무원 교육훈련의 문제점(問題點)
1) 교육훈련의 제도적 측면
2) 교육훈련의 운영적 측면
7. 공무원 교육훈련의 improvement(개선)방안(方案)
1) 장기적이고 체계적인 교육훈련 계획 수립
2) 교육훈련기관 조직의 다양성
3) 다양한 교육훈련 프로그램(program]) 개발 및 운용
4) 교육훈련 방법의 다양화
5) 교수요원의 실무능력 배양 및 전문성 제고
6) 교육훈련 결과 피드백 체계 도입
참고자료(data)
1. 교육훈련이란?
교육훈련이란 개인의 잠재력을 종합적으로 개발하는 것을 뜻하며 훈련은 직무를 위한 능력을 연습에 의해 발전시키는 것을 의미한다.
다. 훈련이란 어떠한 사람이 자기가 맡은 바 직책을 수행하는데 있어 그 직책이 요구하는 자격을 구비하고 있지 못한 경우 그 부족한 능력이 무엇인가를 파악하고 보충하는 것을 의미한다. 즉 교육이란 특정한 직책과는 직접적인 관련성을 갖지 않는 개인의 일반적인 잠재능력을 종합적으로 개발하는 것을 말한다. 이렇게 볼 때 교육은 정신적인 의미가 강한 반면에 훈련은 육체적인 의미가 강하다고 볼 수 있다 그러나 오늘날 교육이나 훈련은 그 범위가 상당히 넓어져 가고 있어 그에 대한 구분은 실익이 없게 되었다.
