[장애인재활] 시각 장애인 체육지도 방법 및 재활 스포츠 종류와 그 방법
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작성일 22-11-27 23:13
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안과학에서처럼 시력으로 definition 하지 않는 이유는 중심시력은 약시에 속하나 점자를 읽기의 매체로 사용할 수 밖에 없는 아동이 있는가 하면 시력은 맹의 속해도 확대된 묵자나 광학 기기를 사용함으로써 묵자 읽기를 할 수 있는 아동도 있기 때문이다
※ 시력의 분류 이외에 장애 아동 교육법에 기초한 교육적 definition 는 시각장애를 다음과 같이 definition 한다. 그리고 약시는 고도약시 중등도 약시, 경도약시 등으로 분류하고 교정시력이 0.04∼0.1일 경우에는 고도약시라하고 0.1∼0.3일 경우에는 중등도 약시라하며, 0.3∼0.8일 경우에는 경도약시라한다.
“시각장애란 교정 후에도 교육적 행 능력에 불리하게 influence(영향)을 미치는 시각의 손상을 의미한다. , [장애인재활] 시각 장애인 체육지도 방법 및 재활 스포츠 종류와 그 방법인문사회레포트 , 장애인재활 시각 장애인 체육지도 방법 재활 스포츠 종류와 그 방법
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[장애인재활] 시각 장애인 체육지도 방법 및 재활 스포츠 종류와 그 방법
주제: 시각장애인의 definition 및 체육지도방법, 종류
- 차 례 -
1) 시각 장애의 definition 및 분류
2) 지도 방법
3) 체육 지도 방법
4) 실기 지도 방법
5) 시각 장애인 스포츠의 종류
1) 시각장애의 definition 및 분류
시각장애란 안구, 시신경 및 대뇌중추 등 시각 기관 중 어느 부분에 손상이 있음으로 써보는 것이 부자유하거나 불가능한 사람을 말한다.
일반적으로 시각장애의 definition 는 사용목적에 따라 다르게 definition 되는데 안과학에서는 시각장애를 시력의 정도에 따라 맹, 준맹, 약시 등으로 분류하며 보통 1/3m이상에서 안전지수를 판별하지 못하는 경우에 맹이라 하고, 양안 교정시력이 0.02이상 0.04 미만일 경우에 준맹이라고 한다.
다. 학령기 시각장애 아동에 대한 definition 로는 시력이 없거나 시력을 교정한 후에도 시력의 제한 때문에 학업을 성취하는데 있어서 특수한 교수 방법과 data(資料)를 필요로 하는 아동을 말한다. 이 용어에는 부분가시와 맹학생 모두를 포함한다.
스…(To be continued )
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특수교육에서는 맹아동과 약시아동으로 분류한다 점자로 읽기를 배워야하는 아동을 맹아동이라하고, 광학기기나 큰 활자로 된 책을 사용하여 묵자를 읽을 수 있는 아동을 약시아동이라 한다.
