일본어 학습에 있어 인터넷의 교육적활용과 평가
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작성일 22-12-09 20:56
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레포트/사범교육
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다. 누리망 이 전통적인 교실수업을 보조하는 교수 도구로서 뿐만 아니라 학습자를 위한 학습 도구로서 활용될 수 있는 잠재성이 무한하다. 또한 학습자는 자신에게 편한 시간에 학습을 진행할 수 있으며 지역적으로 멀리 떨어져 있는 학습자들에게도 정보를 쉽고 빠르게 전달할 수 있다 누리망 은 그야말로 많은 정보를 포함하고 있는 도서관이며 또 동시에 상호작용과 커뮤니케이션을 지원하는 도구로서 그 교육적 의의가 크다.
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. Japan어 교육에 있어서 누리망 의 활용
1. 누리망 을 활용한 Japan어 교육의 長點
2. 누리망 을 활용한 Japan어 교육의 학습 매체와 학습 형태
Ⅲ. 누리망 활용 교육에서 학습자 평가
1. 누리망 을 활용한 원격 교육의 현재상황
2. 누리망 을 활용한 교육 環境에서의 평가의 長點
3. 누리망 을 활용한 교육에서의 평가의 problem(문제점)
4. 웹서버를 이용한 학습 평가 시스템의 활용 방법
Ⅳ. conclusion 및 제언
참고한 문헌
운 교육 環境이 제공됨과 동시에 정보화 시대에 알맞은 교육 체제로 전환이 요구되고 있다
교육부는 교육정보화종합계획의 일환으로 2000년까지 모든 초·중·고등학교에 학내 전산망 구축을 완료하고 누리망 이용을 무료로 지원함으로써 누리망 을 활용한 수업이 더욱 활성화될 수 있는 교육 環境이 조성되고 있다 그리고 서울지역 초·중고생을 대상으로 실시한 오리콤의 보고서에 의하면 사이버공간 항해를 가능케 하는 컴퓨터 보급률이 79.4%로 나타나 10명중 8명이 컴퓨터를 보유하고 있는 것으로 조사되었으며, 또한 누리망 이용률도 74.2%에 이르러 컴퓨터와 누리망 이 전화 또는 TV 만큼 친숙한 것으로 나타났다. 누리망 을 통해 교사와 학생들이 교실 밖의 다른 교사, 학생, 전문가들과 얼마든지 상호작용을 할 수 있게 된 것이다.(동아일보 2000. 9. 13)
이처럼 컴퓨터를 포함한 다양한 매체들이 학습활동에 도입되면서 학습環境이 달라지고 있다 즉, 누리망 은 세계 각 국의 통신망이 서로 연결되어 그림, 영상, 애니메이션 등 많은 정보들이 학습자들에게 생생하게 제공됨으로써 전통적인 수업에서는 상상도 할 수 없었던 새로운 학습 경험을 가능하게 한 것이다.
하지만 누리망 을 활용한 학습이 갖고 있는 많은 長點에도 불구하고 교육적 效果에 마주향하여 는 우려의 시각도 있다 이것은 누리망 을 활용한 교육이 학습 결과에 대한 올바른 평가가 아직 이루어지고 있지 않기 때문일것이다 현재 누리망 을 활용한 학습 후의 평가는 기존의 전통교육의 평가방법을 그대로 적용하거나 누리망 활용의 교육적 …(투비컨티뉴드 )
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