르네상스 인문주의 교육
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작성일 22-10-25 05:07
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르네상스 인문주의 교육
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레포트/인문사회
1. 르네상스
2. 인문주의(Humanism)교육
3. 인문주의의 유형과 교육theory(이론)
4. 에라스무스(Erasmus)의 교육사상
5. 인문주의 교육의 影響과 한계점
1) 개인적 인문주의 교육
- 인간성의 존중 또는 인본주의·인간주의·인도주의라는 뜻으로 사용
- 이탈리아를 중심으로 남유럽에서 일어남
- 개인주의와 자연주의를 부활
- 한계점 : 도덕과 종교를 경시
① 교육목적 - 자유인의 양성
- 사고의 자유, 자기표현 및 창조적 활동의 자유
- 지성·육체·덕성의 조화로운 발달을 기도한 그리스 사람의 자유교육을 이상으로 함
- 교육의 목적을 개성의 존중에 둠
② 교육내용
- 과학과 인문과학에 치중
- 다방면의 흥미를 중요시하여 efficacy를 넓게 구성함
③ 교육방법
- 교과서나 문헌 등이 학습경험의 유일한 자원이 됨
- 구두논의 대신에 논문을 쓰게 함
- 어학능력을 발달시키는 것을 목적으로 하여, 라틴어, 그리스어는 산 언어(living language)로서 취급됨
- 억압과 체벌 대신 개성과 흥미를 중시함
2)…(省略)
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순서
다.
설명
르네상스 인문주의 교육의 개념과 유형 교육이론 등에 대해 알아보고 영향과 한계점에 관해 분석한 자료입니다.르네상스 인문주의 교육의 개념(槪念)과 유형 교육이론 등에 대해 알아보고 influence과 한계점에 관해 analysis한 資料입니다.
