가네 Gagné의 학습조건theory 00
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작성일 22-12-27 16:49
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1990년대부터는 학문적 성격이 교실상황에서 효율적인 수업을 진행하는 데 도움을 줄 수 있는 수업실제에 관한 연구가 활발하게 진행되고 있다아
가네는 수업을 학습자의 내적 학습력과 적절하게 상호작용하여, 내적 학습능력에서의 變化(변화)가 생기도록 학습의 외적조건을 배열하는 것이라고 보고 학습의 조건을 조정하는 것이라고 했다.
1. 학습의 definition 및 기본가정
1) definition
2) 기본가정
2. 학습의 구성요소
1) 학습의 범주 및 조건
2) 교수의 기본원리
3. 학교교육에의 적용
1) 수업을 위한 적용
(1) 학습자 속성
(2) 수업戰略 개발
(3) theory(이론)의 개괄 및 장단점
reference
1. 학습의 definition 및 기본가정
교수theory(이론)이란 교육의 goal(목표) 와 내용, 수업방법, 학습평가의 문제 등과 관련하여 교육실천에 앞서 교육 전반에 관한 구상과 계획을 theory(이론)에 근거하여 다루는 학문으로서 최근 교육 현장에서 매우 중요하게 연구되고 개발되는 영역이다. 또한 이때 수업은 학생의 주의…(省略)
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설명
다. 1980년대 말까지만 해도, 가네(Gagne)의 수업theory(이론), 브루너(Brunner)의 발견적 학습theory(이론), 오수벨(Ausubel)의 유의미 학습theory(이론) 등 많은 학자들이 수업theory(이론)에 연구 초점을 맞추었다.
