21世紀 한국교육의 방향과 책략
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작성일 22-10-27 04:26
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고령화 사회의 도래에 따른 노인교육의 요구
<고령화 사회의 특징>
·복지적 측면: 사회복지의 수요 증대, 젊은 층의 부양부담…(skip)
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21世紀 한국교육의 방향과 책략
레포트/경영경제
가. 지식기반사회의 도래에 따른 평생학습 및 새로운 학업성취의 요구
▶지식기반사회
<삶의 양식>
·지식이 부의 원천(지식 가치설)
·경제 및 사회environment의 불확실성 심화
·고도록 훈련된 인력에 대한 수요와 무형자산에 대한 투자
<교육의 방향>
·지식기반사회에 적합한 창조적이고 유연한 사고력을 가진 인력 양성을 위한 교육
·lifelong education 차원의 노력
·교육의 총체적 질 향상 추구
<필요한 학습능력>
·기본 문해력, 정보통신활용능력, 자기주도적 학습능력, 의사소통능력, 문제해결력 및 창의력, 전문직업능력, 노동시장에서의 직업전환능력 등이 요구
나. 세계화에 따른 인적자원개발의 요구
<세계화> - 국가경쟁력 필요
·국가간 경계 해체와 무한경쟁에 돌입
·지역자치 및 지역의 특성(特性)이 중요시(지역화된 세계화)
·노동시장의 유연화
<국가경쟁력>
·인적자원 개발 노력 필요
·근로자의 適應능력 제고
<인적자원의 개발이 교육에 대해 주는 관점>
·생애교육의 관점
·자기주도적 학습을 강조하는 학습주의의 관점
·인간능력 계발의 관점
·교육의 질적 수월성 확보
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