[hot] 유아기 발달(걸음마기, 학령전기아동발달)에의 사회복지실천 개입(적용)방안(方案)
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작성일 22-11-02 01:13
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a social worker(사회복지사) 는 유아의 자발적 environment(환경) 탐색을 조장해줄 수 있는 훈육기술과 가족분위기 조성방법에 대한 정보를 제공할 필…(skip)
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레포트/사범교육
유아기 발달(걸음마기, 학령전기아동발달)에의 사회복지실천 개입(적용)方案
목차
유아기 발달에의 사회복지실천 개입(적용)方案
I. 걸음마기의 사회복지실천과정 개입
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
II. 학령전기 발달의 사회복지실천 개입
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
출처
유아기 발달에의 사회복지실천 개입(적용)方案
I. 걸음마기의 사회복지실천과정 개입
1. 신체적 발달
걸음마기 유아의 신체적 발달과 관련하여 관심을 가져야 할 부분은 유아의 영양결핍과 질병으로 신체적 성장과 운동능력 발달이 지체되어 또래와의 사회적 상호작용에서 고립될 가능성이 높아진다. 사회복지기관에서 영 유아를 보육하는 경우에는 걸음마기 유아의 활동성을 고려한 영양급식 program을 만들고 이를 철저히 시행하는 것이 바람직하다. 사회복지기관에서 영 유아를 보육하는 경우에는 걸음마기 유아의 활동성을 고려한 영양급식 program을 만들고 이를 철저히 시행하는 것이 바람직하다.
운동발달 문제로 나타나는 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD: Attention-Deficit Hyperactivity Disorder)와 공격성에 대해 부모에게 아동의 발달단계 특징에 대해 교육하고, 임상적으로 문제가 있을 경우 그에 적절한 개입을 위해 아동을 대상으로 집중력을 높이며, 독립성을 증가시킬 수 있는 일상생활 동작능력 훈련 program을 실시할 필요가 있다
2. 심리적 발달
걸음마기 유아에게서 나타날 수 있는 심리적 발달장애는 자폐증(autism), 눌어증(stammering), 야뇨증(enuresis nocturma)으로 이런 장애를 예방하기 위하여 a social worker(사회복지사) 는 부모와 유아의 신체적 접촉을 유지하며 유아의 언어발달을 꾀하고 외부environment(환경) 을 자연스럽게 탐색할 수 있는 environment(환경) 을 조성하며 자녀양육교육을 실시할 수 있다
혼자서 environment(환경) 을 탐색하려는 시도를 억제할 때 공격성이 나타나고, 과잉보호를 할 경우 부모에 대한 의존도가 높아진다.
운동발달 문제로 나타나는 주의력 결핍 및 과잉행동장애(ADHD: Attent...
유아기 발달(걸음마기, 학령전기아동발달)에의 사회복지실천 개입(적용)方案
목차
유아기 발달에의 사회복지실천 개입(적용)方案
I. 걸음마기의 사회복지실천과정 개입
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
II. 학령전기 발달의 사회복지실천 개입
1. 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
출처
유아기 발달에의 사회복지실천 개입(적용)方案
I. 걸음마기의 사회복지실천과정 개입
1. 신체적 발달
걸음마기 유아의 신체적 발달과 관련하여 관심을 가져야 할 부분은 유아의 영양결핍과 질병으로 신체적 성장과 운동능력 발달이 지체되어 또래와의 사회적 상호작용에서 고립될 가능성이 높아진다.
