중학생을 위한 바른 소비 경제 교육 프로그램 개발 ★★★★★A+REPORT
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작성일 22-12-14 15:22
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특히, 물가와 실질소득과의 관계, 금융기관의 기능에 관련된 문항의 점수는 20점 내외로 매우 저조한 것으로 나타났다.
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다. 또래 아이들에게 보이기 위한 소비와 필요가 없어도 유행에 맞추기 위해 따라 사기도 하고, 과소비와 탈선 등 많은 問題點을 가지고 있따
최근 나타나는 靑少年 소비자의 특징을 보면 우선 독…(To be continued )
레포트/사범교육
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순서
◆ 목 차 ◆
Ⅰ.프로그램(program]) 개발 동기
Ⅱ.프로그램(program]) 목적
Ⅲ.프로그램(program]) 구성 및 내용
Ⅳ.교육대상 선정 및 선정 이유
Ⅴ.교육대상자의 특성(特性)
Ⅵ.요구分析
Ⅶ.교육내용 및 교수방법 선정 1주차-(구매 전) 광고와 충동구매
2주차-구매의사결정 과정- 욕구 인식
3주차-구매의사결정과정- 정보탐색
4주차-좋은 소비! 좋은 구매!
5주차-소비자! 당신의 능력을 보여주세요
6주차-Go!Go! 소비자
Ⅷ.예산편성
Ⅸ. 홍보
Ⅹ. 평가
〔부록1〕
중학생을 위한 바른 소비 경제 교육 프로그램(program]) 개발
Ⅰ. 프로그램(program]) 개발 동기
2004년 발표된 금융 감독원의 조사에 따르면 우리나라 중학생의 금융이해력 mean or average(평균) 점수는 지난해 고등학생 mean or average(평균) 점수 45.2점보다 5.1점 하회하는 40.1점으로 매우 낮은 수준이며, 소득의 이해, 화폐관리의 이해, 저축과 투자의 이해, 지출과 신용의 이해 등 4개 항목 중 화폐관리의 이해, 지출과 신용의 이해항목에서 지난해 고등학생과 마찬가지로 낮은 수준을 보였다.
