인간행동과사회environment(환경) -에릭슨 理論의 발달단계 중 노년기의 특성(特性)에 근거하여 노년기에 반드시 성취
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작성일 22-12-10 05:25본문
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이때 아이들은 스스로 놀이활동에 참여하면서 자신의 주도성을 발달시키게 되는데, 이러한 놀이를 통해 아이는 스스로 무엇인가 할 수 있는 능동적인 사람이라는 것을 자각하게 되는 것이다.
순서
에릭슨 theory 의 발달단계 중 노년기의 特性(특성)에 근거하여 노년기에 반드시 성취해야 할 과제(problem)에 관하여 학생의 입장을 제시하시오.
Ⅰ. 서론
에릭슨의 심리사회적 발달theory 은 인간이 연령에 따라 리비도의 표출양상이 달라진다는 프로이트의 주장을 인정하면서도 인간이 경험하는 위기와 그 위기를 극복하는 과정이 더욱 중요하다고 하였다. 이에 본 과제(problem)에서는 에릭슨 theory 을 요점하고 theory 의 발달단계 중 노년기의 特性(특성)에 근거하여 노년기에 반드시 성취해야 할 과제(problem)에 관하여 나의 입장을 제시해보겠다. 아동의 주도적인 시도를 엄격하게 처벌하는 부모들은 아동들에게 이 시기와 인생의 후기 단계에 걸쳐서 그들이 자연스럽게 수행하는 일에 대해 죄의식을 가지…(省略)
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레포트/인문사회
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다. 제3단계-주도성 대 죄책감(3-5세)
주도성 대 죄책감 단계는 3~5세 시기를 의미한다. 이때 영유아의 자율성이 지나치게 강화되면 영유아는 충동적인 성격을 지니게 되고, 반대로 수치심을 강화하게 되면 강박증세가 나타날 수 있따
다.
Ⅱ. 본론
1. 에릭슨 theory 요점
가. 제1단계-신뢰성대 불신감 단계
신뢰성대 불신감 단계는 0세부터 1세 시기를 의미한다. 이 단계에 속한 영유아가 부모로부터 적절한 보살핌을 받게 된다면 영유아는 주변인을 신뢰하게 되지만, 반대로 부모로부터 적절한 보살핌을 받지 못한 영유아는 주변인을 불신하게 된다 따라서 양육자는 아이가 주변인과 건강한 신뢰감을 형성할 수 있도록 적절한 보살핌을 이어가야 할 것이다.
나. 제2단계-자율성 대 수치심
자율성 대 수치심 단계는 1세부터 3세 시기를 의미한다. 이 시기 영유아는 생애 최초로 대소변 가리기와 같은 자기통제 기능을 수행하게 되는데, 이때 대소변 가리기에 성공한 아이는 자율성이 증진되지만 반대로 지속적으로 대소변 가리기에 실패한 아이들은 수치심이 강화된다고 하였다.